Una Mirada Profunda Sobre el Conocimiento 

Hoy entraremos a ver algo mas profundo sobre el conocimiento, para muchos es una definición muy elemental, pero nadie le da la gran importancia que tiene. realmente lo que es el conocimiento es mas profundo de lo que nos imaginamos,  en ocasiones anteriores se ha dado definición de que es el conocimiento, pero hoy entrare a dar mi propia definición. El conocimiento es la relación de varias experiencias adquiridas por la practica, donde se incorpora nuestra cultura, valores y la información contextual aprendida. 

Características del conocimiento:

• Lo que es conocimiento para unos, para otros no lo es.
• No se consume con su uso, no se comparte, se intercambia, entre más se aplica más se tiene.
• Depende del contexto, es relativa.
• Es difícil de medir.
• Es personal.
• Se reproduce.

Otras características del conocimiento se presentan en el cuadro siguientes. 

Después de conocer un poco de sus características a continuación se presenta los Dominios del Conocimiento. 

  

Los dominios y características del conocimiento se clasifican dependiendo de la fuente que lo contenga y de la calidad de su codificación, puede ser: 

Conocimiento Explicito:

El conocimiento explícito o “codificado” es aquel que puede transmitirse utilizando el lenguaje formal y sistemático (Nonaka y Takeuchi, 1995), es decir, aquel conocimiento que es articulado, codificado y comunicado en forma simbólica y/o lenguaje natural (Alavi y Leidner, 2001). Alegre Vidal (2004) lo define como aquél que puede ser expresado con palabras y números, y puede ser fácilmente comunicado y compartido bajo la forma de datos, fórmulas científicas, procedimientos codificados o principios universales.

Conocimiento Tácito:  

Leonard y Sensiper (1998) definen el conocimiento tácito como la capacidad de la mente humana para dar sentido a la colección de experiencias vividas y a conectar pausas desde el pasado al presente y al futuro. Es aquél conocimiento no visible, muy personal y difícil de formalizar y de comunicar o compartir con otras personas; incluye elementos tales como los puntos de vista subjetivos o las intuiciones. El conocimiento tácito se encuentra arraigado en acciones y experiencias dentro de un contexto específico (Nonaka y Takeuchi, 1995), así también se encuentra profundamente enraizado en la experiencia personal, así como en los ideales, valores y emociones de cada persona.

Teniendo en cuenta este tipo de conocimiento a continuación encontramos las operaciones de conversación del conocimiento. 

  

Se Explicara cada Operación:

Socialización (De Tácito a tácito):

• Relación comunicativa que se establece entre dos o más personas a través del intercambio permanente (convivencia, observación, diálogo). Face to Face.

• Se comparten experiencias, valores, emociones, principios o sentimientos en torno a la situación o tema objeto de la reunión. Lenguaje común: gestos inconcientes.

• El resultado es un conocimiento consensuado , acordado, común o contextuado de tipo tácito: establece el contexto apropiado para tratar el tema en cuestión.

Externalización (De Tácito a explícito):

• Relación comunicativa entre dos o más personas. El resultado es un conocimiento conceptual de tipo explícito.

• Los conocimientos contextuados se van perfeccionando a través de diálogos, discusiones, reflexiones, y análisis; se utiliza un lenguaje figurativo por medio de metáforas y analogías que resaltan las similitudes entre distintos conceptos.

• Se van estableciendo entre los conceptos relaciones más formales y rigurosas y un cuerpo de conocimiento coherente y muy consistente.

Combinación (De Explícito a explícito): 

• Es pasar el conocimiento de una forma de representación a otra: Categorizar, clasificar, añadir, quitar, sintetizar, analizar, reconfigurar, hacen parte de esta operación.

 • El cambio de formato posibilita conectar nuevas cosas o descubrir relaciones que no eran evidentes en el anterior formato. 

• Se produce un conocimiento relacionado o sistémico: se conectan conceptos

Internalización (De Explícito a tácito):

• En el ámbito individual es como cada uno “estudia”, la manera

como el conocimiento explícito colectivo y codificado se relaciona

con el cuerpo de conocimientos que ya posee; cómo lo integra al

conocimiento que ya tenía.

• Desde el punto de vista organizacional, implica que la empresa

tiene que estudiar la manera como va utilizar o integrar estos conocimientos nuevos para que hagan parte de los procesos de negocio tradicionales y para que hagan parte de la cultura de la

Organización (aprendizaje organizacional).